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【松山湖淘宝培训学校长说】谁,决定了你的位置

发布日期:2020,04,05 作者:小乔 来源:原创 已浏览:116
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松山湖淘宝培训学校长说】谁,决定了你的位置
文/蔡敏胜  编辑/何薇
疫情之下的时光,久了,容易让人懈怠,一下子还没有回归到正常的生活状态。按下暂停键之后的重启,让我们在这段开学前的日子里,能思考一些学校管理层面的问题。
摸爬滚打近两年的时光,翻开那些学校创建初期的照片,总是有很多的感动,一所新的学校就这样生长出来。面对别人投来一些鼓励和赞许的目光,我们总是时刻告诉自己,这条路还很长。所以我们常常说:青春的一小,努力的样子。

教育是一场慢的旅行,时空的长短并不能左右你前行的方向。在这条回归教育初心的路上,谁,决定了你的位置?其实结果并不重要,重要的是,在教育的路上你都做了一些什么?你为谁而做?你为什么而做?
我们常常思考:儿童对世界的认识几乎都是从自我出发的——我是谁;我从哪里来,要到哪里去,怎么去;我要跟世界建立什么样的关系;我要成为怎样独特的我。
儿童如此,一所学校如此,个人亦是如此。
在一所全新的学校,如何形成良好的教育生态?我们无法用简单的三言两语来回答这个问题,但我们知道努力的方向中有这样的一些核心表达:生命、生长、人本性、共生性、主体性、开放性、相互依存、协同发展、共生共荣……
学校就是一个生态系统,每个人都是这个系统中的一员,你的努力,决定了你的位置。很欣慰,在松湖一小有许多伙伴都找准了自己的“生态位”,用自己的努力和专业发挥着应有的作用。


学校有一个叫郝华的校医,硕士研究生毕业于中医专业。主要的工作就是与学校一起做好学生的保健工作。但是她总是思考如何更好地用自己的专业为师生们做更多的服务——她开辟了每周一次的健康保健俱乐部活动。为老师们提供针灸、理疗等服务,还不忘每天给老师们煲养生茶、祛湿茶等。学校有社团活动,她还义务开设了茶艺社。最近又研究中医课程和中医实践,自费购买浙江小学的中医课程进行研究,想把学校的医务室开成有课程特色的“中医馆”。面对这样的一位同事,心中总是充满感动。面对大家的赞扬和感谢,但她总是笑呵呵地说:“其实我没做什么。”就是这样,在每年的民主考核评价中,她总是最受欢迎,被评为学校的“十大年度人物”。


▲ 守护师生健康的白衣天使郝华校医
李莎老师,学校的传媒中心负责人,硕士毕业于南京师范大学。防疫期间,还在哺乳期的她一边研究“儿童诗”课程教学,还策划和组织学校的传媒工作。总是琢磨着怎样通过公众号“阵地”,做好文化传播。她撰写了一篇又一篇带着温度的稿件,被称为抗疫路上的“教育先行者”。自己的作品在《当代教育家》杂志、《中国教师报》上刊载,低调而朴实的工作作风得到了全体教师的认可。


▲ 李莎老师和孩子们在一起
在松湖一小,这样的故事还有很多!从他们的身上,我们看到了“生命、成长、主体性、共生共荣……”这些理念表达在老师们的身上精彩呈现。当每个人都把自己的工作当成生命成长的一部分并融入学校的发展之中的时候,一个学校良好的生态就开始建立。
共同的价值追求,生命成长的自我觉醒,将成为学校发展的持久动力。在这个生态场中,每个人都无法独善其身,大家将融为一体。你的样子,将决定生态的样子。
学校的快速发展,管理的压力也逐渐变大。教育的生态告诉我们,不是每个生命的个体都会站在同一起跑线上,走向终点。但每个人,在这个生态系统中,找准自己的位置,尤为重要。协同共进,共生共荣,每个人都有责任和义务贡献自己的力量。
写到这里,想起了“十点读书”中的一句话“把身边的位置,留给懂你的人”。在我看来,其实应该是:“让每个努力的人,找到适合自己的位置”。
关于生态教育,还有更长的路要走!
你我努力,便是生态!

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